?

Log in

Я учусь в десятом классе. Все говорили, что, мол, халява, вообще ничего не делать можно весь год. Еще бы, учителя разрываются между ГИАшниками и ЕГЭшниками, а на нас времени нет особо.

В последнее время преподы часто задают нам вопросы типа "А зачем ты вообще сюда пришел?" из-за неуспеваемости по некоторым предметам. Даже не знаю... ну что мне, из-за долбаного матана в колледж надо было уходить? Я считаю, надо смотреть на вещи рационально. Профильный экзамен ЕГЭ по темам 10-11 классов я не сдаю, соответственно можно не ломать себе мозги этой фигней, просто вытянуть как-нибудь на три.

Зачем же мы все пришли в десятый класс? Думаю, потянуть время. Когда ты еще нигде не работал, сложно определиться с дальнейшей специальностью. Большая часть нашего класса понятия не имеет, чем собирается заниматься. А так...еще два года на раздумья, подготовиться к егэ и за месяц можно)) Кто-то остался, потому что собирается поступать и уже вот прям точно все решил, но таких, действительно, единицы. Наверное, мы все остались, потому что так проще. Не нужно ничего выбирать. Не знаю, как там остальные, а мне предстоящая Большая Жизнь внушает некоторый ужас. Выбор настолько большой, что не знаешь, за что взяться, и в итоге не берешь ничего вообще.
Прислала: Anet
     Если после прочтения у Вас возникло внутреннее желание что-то сказать, дополнить, возразить автору поста, напишите это в комментариях. Материалы присылают такие же люди, и им важно чувствовать отклик на то, что они рассказали. Не оставайтесь безучастными! Авторы, как правило, следят за комментариями и растраиваются их отсутствию.
         Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте здесь.
Это понимание ко мне пришло не сразу. Я бы даже сказала намного позже, чем следовало. Во всем, к сожалению. Но лучше поздно, чем никогда, тем более, что подрастает вторая. Итак, проходив четыре года в садик и каждый раз сетуя на то, что преподавательница по музыке, устраивая грандиозные двухчасовые утренники, не давала ролей моей дочери, я за два дня до выпускного наконец решилась заговорить. И что же я услышала: "Понимаете, есть детишки, которым это не нужно, излишнее внимание подвергнет их дискомфорту, они стушуются и не будут выступать". "Но, позвольте, с чего Вы взяли, что мой ребенок именно такой, Вы хоть раз ему давали стишок прочитать? И к тому же, пусть так, но они же дети, пусть привыкают, пока еще психика гибкая, к публичным выступлениям, а как они в школе будут отвечать у доски?". "Ну, как хотите, я попробую что-нибудь придумать". И вот, уже в день праздника, моя дочь радостно сообщает, что ей поручили стишок читать и с чувством глубокой ответственности бесконечно повторяла эти... как бы их с меньшей обидой назвать... две строчки. В общем, осадок у меня остался от этой несправедливости, ведь от утренника к утреннику все речи доставались одним и тем же ребятам. Будь я педагогом, я бы такого не допустила.
          Но вот садик кончился, мы перешли в школу. И 1 сентября мою дочь посадили за последнюю парту. Правда учительница наша сказала, что у нее самые отличники всегда на последней парте сидят, что это не важно, так как она ходит по классу и общается со всеми и т.д. и т.п., но я не верю. Возможно, все это отчасти и так, но общее правило, что на первой парте сидят отличники, а на последней двоечники, пусть даже чисто психологически, никто не отменял. И моя дочь начала учиться неважно. Да и сосед разгильдяй, родителям которого дела нет до его успеваемости, а няня не может заставить делать уроки, не сильно способствовал успехам. А ведь мой ребенок очень хотел в школу, очень гордилась, полученной сразу же в сентябре типо пятеркой, и хотела быть отличницей. Кроме того, наша учительница сразу на собрании сказала, что дети будут все время курсировать по кабинету, пересаживаясь то туда, то туда, но прошло полгода, а потом еще месяц после каникул, а воз и ныне там. И парта, и сосед. Тут снова собрание, и как-то к слову пришлось, я сказала при всех, что недовольна положением. На следующий же день мою дочь пересадили за первую парту с отличницей, чем обе мы очень довольны.
          Я пока не успела почувствовать эффекта, как и не почувствовала его от нашего выпускного, в школе дети не выступают, но я твердо убеждена, что это очень сильно ставит ребенка на то место, откуда ему будет легче добраться до того положения, которого хочет он и его родители. Никто изначально, наверное никто, пока он маленький и невинный, не хочет, чтобы его "задвигали" к двоечникам и неумехам. Возможно, это вина преподавателей, я уверена, что отслеживать такие форсмажоры должно входить в их обязанности, но защищать интересы своего ребенка должны родители. И желательно не так поздно, как это делаю я.
Прислала: Vambat_mama
       Если после прочтения у Вас возникло внутреннее желание что-то сказать, дополнить, возразить автору поста, напишите это в комментариях. Материалы присылают такие же люди, и им важно чувствовать отклик на то, что они рассказали. Не оставайтесь безучастными! Авторы, как правило, следят за комментариями и растраиваются их отсутствию.
         Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте здесь.

Азъ Боги Въди

"Я знаю буквы: письмо - это достояние. Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям - постигайте мироздание! Несите слово убежденно - Знание - дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы сущего свет постичь! "
          Интересные предметы порой появляются в школьной программе. Может быть не во всех школах, сейчас такое разнообразие, может быть только в нашей, но интересные, ничего не скажешь. У моей дочери, первоклассницы, на продленке появился факультатив, необязательный значит. Риторика называется. Что проходят не знаю, к стыду своему как-то не интересовался. Но вот сейчас на каникулы (а у первоклассников сейчас внеочердные каникулы) принесла домой и повесила на магнитную доску ксерокопию азбуки древнеславянской для ознакомления. Любопытная вещь, меня заинтересовала, пожалуй, даже больше, чем ребенка. Но не от того, что буковки забавные, и даже не потому, что именами обладают, что уже должно было бы думающего человека навести на мысль, а то, что им, этим семилетним малькам, прямым текстом сказали, что наша древняя буквица представляла собой закодированный текст - послание всем, кто будет его читать. Уж не знаю, сказали ли им сам текст или дочь моя его прослушала, едва ли она его поняла бы и запомнила, даже если и сказали, но я, всерьез заинтересовавшись, полез искать.
          bukvica1Казалось бы наша история, но в этом вопросе всё не так четко. Да, саму древнеславянскую буквицу найти не проблема, но пытаясь капнуть глубже закапываешься так глубоко (Бог Перун, древние славяни сотни тысяч лет, давшие начало всем языкам на Земле), что уже забываешь, с чего собственно поиск начинался, но я не забыл. Собственно разгадка-то вот она - в открытом доступе, сама же АзБука, только бы научиться ее читать. Вроде и тут не должно быть особых сложностей, слова все наши родные, да и древний смысл легко находится по старым переводам, остается только сложить. Однако на этом пути мне встретилась трактовка, которая показалась настолько логичной, простой и убедительной, что я окончил свои искания и распечатал ее под этой самой буквицей, бережно прикрепленной магнитами ребенком.

"Я знаю буквы: письмо - это достояние. Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям - постигайте мироздание! Несите слово убежденно - Знание - дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы сущего свет постичь! "      

 Красиво правда? И так достойно, аж за душу берет. Это трактовка Кеслера, основанная на следующем весьма правдоподобном на мой взгляд переводе:
azbАзъ - "я".
Буки (букы) - "буквы, письмена".


Веди (веде) - "познал", совершенное прошедшее время от "ведити" - знать, ведать.
Глагол - "слово", причем не только изреченное, но и написанное.
Добро - "достояние, нажитое богатство".
Есть (есте) - 3 л. ед. ч. от глагола "быть".
Живите (вместо второго "и" раньше писалась буква "ять", произносилось живете) - повелительное наклонение, множественное число от "жить" - "жить в труде, а не прозябать".
Зело (передавало сочетание дз = звонкое ц) - "усердно, со рвением", ср. англ. zeal (упорный, ревностный), jealous (ревнивый).
Земля - "планета Земля и ее обитатели, земляне".


И - союз "и".
Иже - "те, которые, они же".
Како - "как", "подобно".
Люди - "существа разумные".
Нашъ - "наш" в обычном значении.
Онъ - "оный" в значении "единственный, единый".
Покои (покой) - "основа (мироздания)". Ср. "покоиться" - "основываться на...".
Рцы (рци) - повелительное наклонение: "говори, изрекай, читай вслух". Ср. "речь".
Слово - "передающее знание".
Твердо - "уверенно, убежденно".
Укъ - основа знания, доктрина. Ср. наука, учить, навык, обычай.
Фертъ, ф(ъ)ретъ - "оплодотворяет".
        Что мне особенно понравилось во всей этой истории, так это то, что живые говорящие буквы, объединенные в группу ради единой цели - наш русский алфавит, вернее азбука, - это к чему-то обязывает, о чем-то говорит. И, хоть я и не слишком рьяно поддерживаю безмерно патриотическую идею о первостепенности славянских народов, возникает вопрос о том, что если именно наш порядок букв возник как зашифрованное послание (вполне возможно и другого содержания), то значит языки романо-германской группы, весьма сильно похожие на наш своим порядком букв в алфавите, действительно возникли на основе славянской азбуки, ведь их буквы не носят какого-то сверхсмысла, кроме звукового.
        И еще мне понравилось, что наш Бог превыше всего ставит знание. А постижение и распространение истины завещает как главную цель. Это очень благородно, великодушно и достойно настоящего любящего Бога.
Прислал Аркадий Симонов, Москва
Если после прочтения у Вас возникло внутреннее желание что-то сказать, дополнить, возразить автору поста, напишите это в комментариях. Материалы присылают такие же люди, и им важно чувствовать отклик на то, что они рассказали. Не оставайтесь безучастными! Авторы, как правило, следят за комментариями и растраиваются их отсутствию.
         Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте здесь.

Не везет, так не везет!

Я давно уже заметила, что все эти разговоры про "беда не приходит одна", "полоса неудач" и все подобное не лишены реальности. Конечно, человек имеет возможность переломить ситуацию, правда не знаю как, но допускаю это. Есть безумцы, которые не бояться и в бурю натягивать паруса. Правда, чаще всего это их последняя буря. Гораздо легче сделать по-другому. Все мы умеем планировать, именно так я и начала объяснение своему ребенку, а значит можем предполагать, какие именно дела мы собираемся сделать в ближайшее время: дожидаемся приятных вестей, доделываем кропотливую работу, хотим что-то купить или встретиться с человеком. Предположим, что в какой-то не самый удачный день нас с самого утра подстерегла неудача, хорошо если этот вопрос был непринципиальным, скажем купили яйца, а они тухлые. Выбросили - не жалко. Но это знак. Не стоит в этот день доделывать работу, искать новостей, встречаться с друзьями, покупать новые вещи. Другими словами, не давайте судьбе повода испортить всё то, что Вам дорого. Но если Вы думаете, что удастся тихо отсидеться, пока бушует ураган, Вы ошибаетесь. Он бушует по Вашу душу, и ей, судьбе то есть, хочется Вам насолить. И тут лучшее, что можно сделать, попытаться отделаться "малой кровью". Возможно именно так мыслили наши древние предки, когда приносили в жертву ягненка... Пожертвуйте чем-то, чем Вы готовы пожертвовать: приготовьте блюдо (заранее догадываясь, что получится как в столовке), сочините стихотворение или позвоните тому, кому Вы давно не могли заставить себя позвонить, или пойдите туда, куда давно не хотелось, но надо было пойти. В общем, губите день до конца, подспудно оберегая дорогое. И помните (возможно в этом и кроется причина "черных полос", растянутых на дни, если не недели и месяцы), то зло, что столь прожорливо вломилось в Вашу жизнь рано или поздно насытится. Щедро без устали подкидывайте этому року новую пищу, не бойтесь - не перекормите, всё, чем готовы пожертвовать. И как только оно насытится, оно уйдет. Вы это сразу увидите, небо прояснится над Вашей головой и чудесные новости тут же оповестят Вас о том, что буря прошла. Вот тогда и вернетесь к своим истинным делам и планам.
        Но только не жалейте времени, пытаясь в бурю решать дела. Посмотрите на ситуацию из негативного будущего, Вы решили не терять дни, наделали ошибок, испортили работу, потратили впустую деньги, поссорились с хорошим человеком. Это нужно Вам? Лучше потерять дни, в перспективе Вы не заметите их отсутствие.
        Наверное, то, что я описала, это философия. Во всяком случае у меня это работает. Не знаю, может ли понять смысл ребенок, но понять, что день неудачный, так что не делай этого сегодня, точно может. А остальное подскажут родители. Ну а взрослому надо просто раз попробовать, и понимание придет само.
Прислала Анна М.
     Если после прочтения у Вас возникло внутреннее желание что-то сказать, дополнить, возразить автору поста, напишите это в комментариях. Материалы присылают такие же люди, и им важно чувствовать отклик на то, что они рассказали. Не оставайтесь безучастными! Авторы, как правило, следят за комментариями и растраиваются их отсутствию.
         Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте здесь.
Идея этого поста родилась на фоне всеобщей суеты вокруг праздников. Что купить? Подскажите? Только и слышно вокруг, как в реале, так и в Интернете. Поэтому, если в связи с предстоящими 14 и 23 февраля и 8 марта, кому-то поможет мой опыт, буду очень рада. Да и получить дополнительный подарок от магазина тоже совсем неплохо. Если можно, то лучше не подарком, а просто скидкой, я сама знаю, что мне нужно). Собственно об этом и напишу.
           Как человек, представляющий поколение "кому за зо" хочу сказать, что лишь недавно, не более пяти лет назад, я научилась покупать себе вещи, то есть делать покупки вообще - любые. Попробую изложить это в пунктах (самой интересно):
           1. Говорят, не стоит покупать то, что не собирались, нужно покупать то, что хотели. ЕРУНДА! Это как любовь, Вы не можете выйти на улицу с целью найти любовь, но постарайтесь не пропустить ее, когда она появится. Кощунственно наверное покупки сравнивать с любовью, но так оно и есть. Если увидели то, что нужно, берите, потом быть может уже не увидите.
           2. Сердце подскажет. Опять-таки, как с людьми, есть первое впечатление - приятно или неприятно. От всего, это на подсознательном уровне. И даже более того, если с человеком при знакомстве ближе Вы можете переменить свое мнение, то с вещью это менее вероятно, у нее не такой богатый внутренний мир).
           3. НИКОГДА не слушайте добрых советчиков: друзей/родственников, продавцов или случайных прохожих. Часто бывает, когда вещь нужна, Вы специально пошли покупать ее, а сердце ни к чему не проявило симпатии, возникает желание прислушаться к здравым доводам. Не надо, Вам потом обращаться с этой вещью, а не им, не лежит душа, не берите, и не будет лежать, может только досада возникнуть и чувство, что обманули и принудили.
           4. Порвались сапоги, надоела куртка, пришла пора сменить сумку, сломался телевизор - вещь нужна срочно, позарез. Пришли, а ничего такого, на что бы внутри ёкнуло нет. НЕ БЕРИТЕ. В нашей стране полно магазинов. Не нашли рядом, поищите в Интернете. Не надо торопиться, подождет. Лучше взять позже на день-два, чем купить абы что, а после все равно перепокупать (мало ли вещей уже так купленных пылятся почти новые).
      Читать дальше...Свернуть )
Мне захотелось написать об этом не для себя, для себя я всё решила еще до рождения дочери, а для таких мам, вроде моей собственной, что и сейчас встречаются сплошь и рядом. Тема - доченька-красавица. Взять хотя бы Ералаш, замечали ли Вы, что все серии построены по одному принципу: 1. учеба, 2. любовь, 3. страшилка. Плюс-минус, всегда прослеживается похожая структура. И во второй части история школьной любви или страданий. Как правило, красивая девочка. Но посмотрите внимательно на ее личико, так ли уж она и красива. На удивление, нет. Совсем даже нет. Это обычная слегка симпатичная девочка, не более того. Даже не припомню, чтобы роли в Ералаше получали истинные красавицы. Нет, но как она выглядит! От нее и правда все мальчишки в восторге. Коротенькая юбочка школьной формы, ажурный фартучек, прическа на длинных слегка подкрученных волосах, аккуратный девчачий пенальчик и портфельчик, зеркальце, куча всяких бантиков и кружевов, одним словом, принцесса. Принцесса, за которой так и тянет ухаживать. Так и получается. Так собственно и получила эта девочка свою роль в Ералаше, ведь изначально ее там тоже должны были заметить и счесть красавицей. Ровно та же ситуация повторяется и в школе. Повторялась раньше во времена нашего детства, повторяется и сейчас.
         А теперь другая ситуация. Я всегда была очень даже симпатичной девочкой. При определенных условиях могла бы считаться красивой. Да и выросла в общем тоже ничего). Но как меня выставляли родители. Именно в том возрасте, когда так важно утвердить свое положение в коллективе, найти свою нишу и раз и навсегда отвести себе место среди других девочек - в младшей школе. Страшное бесформенное школьное платье, короткое каре по ушки (неизменно до 5 класса), самый дешевый грубого пошива портфель и все прочее в том же духе. Да, возле меня крутились только самые проницательные мальчики. Конечно, ведь вокруг было полно "девочек из Ералаша". Конечно, это было обидно. Ведь я привлекательная, ведь у меня симпатичная мордашка, ведь я женственная, не мальчуган в юбке, ведь для меня всегда это было важно. За что со мной так поступали? Этот вопрос до сих пор остается загадкой. Неприятной загадкой, которую совсем не хочется разгадывать.
         Когда у меня родилась дочь, я знала, что она всегда будет принцессой. Платьица, хвостики, манеры. Но еще в детском саду, а теперь и в школе, я продолжаю замечать бедных девочек, которых по неведомым мне причинам мамы принуждают чувствовать себя мальчонками. И я всматриваюсь в их лица, чаще всего вполне себе не страшней Ералашевских красавиц, смотрю, как мальчики заигрывают с другими, и мне становится мучительно жаль этих "золушек". Ну зачем, скажите, этой малышке купили в школу платье чуть ниже колена, чуть больше размером, мешком висящее на ребенке, как на вешалке? На вырост? Зачем подстригли волосы под мальчишку? Рассчесывать лень? Зачем вручили сумку для обуви серую для юнцов-старшеклассников? Не нашли 190 рублей на вездесущий Winx Club? Почему так поступают с ребенком? Ведь она девочка и только формирует мнение о самой себе. Кем они желают ей стать? Серой мышкой, "своим в доску парнем"? Да, моя дочь не ценит того, что я делаю. Она не знает, что может быть по-другому, не обращает внимание на то, что есть не такие девочки-принцессы, ей в общем-то все равно, у кого там и как. Мы ссоримся из-за того, что она хочет ходить в одном и том же, предпочитает брюки, растрепанные волосы, не заботясь о своей привлекательности, но я-то вижу, как важно для нее то, что мальчики, да и девочки считают ее красавицей. Она привыкла к этому и полагает это нормой. А почему нет? Это и должна быть норма. Ведь если по этому вопросу не болит душа у ребенка, если он спокоен и удовлетворен, у него остается много времени на то, чтобы думать о том, что надо быть добрым, отзывчивым, умным. Но не наоборот.
Прислала: Кристина Ч., Санкт-Петербург
       Пожалуйста, если после прочтения у Вас возникло внутреннее желание что-то сказать, дополнить, возразить автору поста, напишите это в комментариях. Материалы присылают такие же люди, как и Вы, и им важно чувствовать отклик на то, что они рассказали. Не оставайтесь безучастными! Авторы, как правило, следят за комментариями и растраиваются их отсутствию. Поскольку не у всех есть дневник в Живом Журнале, мы готовы пересылать комментарии для ответа автору, и публиковать ответы под ними.
         Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков чита здесь.

Материнская мудрость.

Вот идут года и чувствую, что надо становиться мудрее. Еще когда дочь моя только родилась, подруги при мне затеяли спор (у них дети постарше). Одна говорила, что у них в садике плохая воспитательница, что она уже не раз препиналась с ней, добиваясь соблюдения своих обязанностей. Другая на это возразила, как мне тогда показалось, да и сейчас еще больше кажется, очень мудро. "Неважно, какие претензии у тебя к воспитательнице, возможно, она что-то делает неправильно, но ты не имеешь права, именно не имеешь по отношению к своему ребенку, ссориться с ней, ведь от нее зависит его благополучие на все то время, что тебя не будет рядом. Ты отведешь душу, уйдешь, воцарив справедливость, а он останется с ней, маленький и беззащитный. И откуда ты знаешь, как скоро она переоденет ему колготки, если он опписается, или туго ли завяжет шапочку на гулянии. Воспитательница должна быть твои другом и знать, как ты ее уважаешь и ценишь, иначе будет только хуже". Вот это я считаю мудростью. Похоже, нечто подобное начинается зарождаться и у меня, по крайней мере, надеюсь на это.
           Не так давно застала дочь с утра перед школой за странным занятием, она стучала перевернутым градусником по ладони. В уме сразу возник калейдоскоп мыслей, догадок и подозрений. Зачем это? У нее температура? Почему сама меряет и не сказала о своих подозрениях? Почему так странно сбивает? Что-то не так... Удивительная скорость человеческой мысли. Я все это передумала ровно в ту секунду, когда увидела ее через раскрытую дверь и, решив что здесь что-то неладное, не сбавляя шагу прошла мимо. Думаю, подожду. Вскоре она пришла с полураскрытым мученичиским ртом, опущенными уголками глаз и совершенно ясными глазами) сообщать, что у нее температура, подтверждая свои слова показаниями градусника. Видимо, столь причудливым способом ей удалось добиться нужного результата. Я взяла расписание.
           После получасового разговора выяснилось, что "злюка-историчка" будет сегодня спрашивать задание по контурным картам. Сложное, куча цифр и траекторий по карте, в общем, не готовилась - не знает. Что способу научила одноклассница. И это самый безобидный вариант. Если бы не помогло, и мама заставила при ней перемеривать, пошла бы в ход тяжелая артиллерия: съесть мела, стержень от карандаша и уж совсем страшный способ - калля йода на кубик сахара. Меня аж дрожь пробрала. И на все это была готова моя девочка? Какой ужас! В общем, мы договорились. Никогда, да, никогда! моя дочь не будет экспериментировать на своем здоровье и запихивать в себя всякую гадость, никогда не будет искать места, где бы прогулять, если чувствует невозможным идти на какой-то урок, а я в свою очередь сама помогу отмазаться и грамотно пропустить, если это будет нечасто и с уважительной (в моих глазах) причиной. Не знаю уж, педагогично ли это, но я решила, что все мы прогуливали, все боялись строгих учителей и сложных заданий, но больше всего теперь я боюсь страшных опытов над здоровьем и неизвестных мест, куда идет ребенок, если дома ему путь закрыт.
Прислала: Екатерина
Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читай здесь.
Сын мой называет деньги "лавэ". Меня аж передергивает. Вульгарно, невоспитанно.
- Ты где это таких слов нахватался? - спрашиваю.
- В школе, - говорит, - все так говорят.
- Недоумки видать в твоей школе учатся, - ворчу я. - Вы хоть знаете, что это такое, ваше "лавэ"? Может, неприличное обозначение еще более неприличного слова повторяете.
- Темный ты, папа, - ухмыляется он, - "лавэ" - это liberal values, LV - ЛаВэ то есть, Пелевина читать надо.
Пелевина, он издевается.
- Врун твой Пелевин! - еще более возмущаюсь я. - Читал я его книгу как-то в метро, вранье с первого слова и до последнего. Не фантастика, не юмор - чистое вранье. Якобы советские автоматические спутники на самом деле приводились в действие мышечной силой юнцов вроде тебя, то есть ребята-школьники тупо крутили педали. Ну не бред! И какое неуважение к советскому прошлому, к прославленной космонавтике. И ты еще будешь его словами тут мне пояснять? Знать не знаю, что за фрукт это твое лавэ, но точно могу сказать, что и Пелевин знать не знал, когда эту пояснялку выдумывал. Либеральные ценности? Деньги что ли либеральные ценности? У Пелевина видать с ценностями, советскими, иностранными вообще слабовато.
- Можно подумать вы деньги деньгами всегда называли, - огрызается сын.
- Нет, говорю, тоже не дураки, но не так пахабно, как Вы это делаете. Мы говорили "бабки" вместо денег.
А сам задумался, "бабки", "лавэ", что за слова-то такие чудные. Надо проверить. Проверил, вот результат.
"Бабки" пришло из воровского жаргона. Правда туда попало из крестьянской речи, в старину "бабкой" называли снопы, поставленные один к другому на жниве и один поперек поверху. Вся конструкция была уж больно сильно на бабу в сарафане похожа, вот и пошло выражение "бабка". Ну а что для крестьянина снопы его, как не деньги, расчет ведь как раз в этих бабках и велся. Почему зэки такое слово себе на вооружение взяли? Загадка. Может, корни у какого "авторитета" крестьянские были, но в массы слово они внесли.
Что же касается "лавэ", то когда это слово по миру пришло, ни о каких либеральных ценностях еще и не помышляли. Распространили его цыгане, деньги это по-цыгански. А цыгане народ кочевой, безграмотный и всегда остро нуждающийся в деньгах. Вот они "лавэ" и просили.
Не берусь судить, как лучше выражаться - как цыган или как уголовник, но одно я понял точно - Пелевин бессовестный врун. Это же надо так мозги запудрить, что пол Интернета и все знакомые моего сына почитают "лавэ" за что-то благородное.
Прислал: Анатолий В., Москва
       Если после прочтения у Вас возникло внутреннее желание что-то сказать, дополнить, возразить автору поста, напишите это в комментариях. Материалы присылают такие же люди, и им важно чувствовать отклик на то, что они рассказали. Не оставайтесь безучастными! Авторы, как правило, следят за комментариями и растраиваются их отсутствию.
         Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков чит здесь.

С кем хочу, с тем и сижу!

Моя дочь заявила однажды, что не знает, как сказать учителю, что больше не может сидеть с этим придурком. Я не поняла, а почему собственно ее сосед по школьной парте придурок. На что получила ответ: "Ты чего мам?! Он же слушает Rammstain, Spears, Блейк айд пис и Анастейшу!". Да, какая разница, что он слушает, не на концерты же с ним ходить. Но дочь другого мнения. И так изо дня в день. "Он идиот. Его что не спросят, он только бу-бу-бу, дебил!", "Он только и умеет, что Спанч Боба рисовать, да самолетиками швыряться", "У девчонки из нашего дома в школе можно самим выбирать с кем сидеть". Вот на последней фразе я решила остановиться. Пошла к учительнице. Понятное дело, по всем учителям не пойдешь, я к классному руководителю. Узнать, что она думает на сей счет. И знаете, этот разговор всколыхнул во мне мои школьные воспоминания, дал хорошую психологическую оценку школьникам, да и вообще, неплохо прояснил многие моменты. О чем я и хотела поделиться.
         В целом, почти все ученики в школах, где принято рассаживать, недовольны соседством. Собственно, как не смешно звучит, хорошие учителя этого и добиваются. Ведь в школе нужно учиться. Учительница в точку попала, обратившись к моим личным воспоминаниям. Да, на большинстве предметов я много лет сидела со своей лучшей подругой и абсолютно верно - ничего не помню из школьной программы. Да, мы играли в точки, балду, морской бой и другие игры, да, болтали и хихикали, да, наверное, это плохо. Да, бывало что сидела и с симпатичными мальчиками, вернее теми, с кем возникала взаимная симпатия. Что проходили не помню, не помнила и тогда. Зато помню другие подробности, о которых рассказывать не стала). В общем, права, думаю, учительница, не стоит сидеть на уроках с друзьями и теми из класса, от кого сердце не на месте. Пожалуй, ничто так не мотивирует к учебе, как "придурок, рисующий Спанч Боба и слушающий Rammstain и Анастейшу". А для веселья есть перемены, время после уроков. Так что доченька, соседей не выбирают. Вернее, выбирают, но не мы. И оно, видимо, к лучшему.

Прислала: А.И.О.
Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайт здесь.
Именно так и сказала мне дочь сегодня утром. Восьмиклассница. Да, мы тоже перекидывались записками на уроках, и с подружками, и с мальчиками. Но делали это так - вживую. Ведь это особая романтика - мятая бумажка, наспех выдранная из тетрадного листа, почему-то ассоциируется что в клеточку. Такие разные почерки. Ведь почерк - это как лицо человека, у каждого свой, такие разные, что словами не передать. У кого-то крупный, у другого мелкий. Сильно косой, прямой или вообще с наклоном в другую сторону. Грязный жутко, неаккуратный, или, напротив, почти каллиграфический. Понятный или как у врача, еле разборчивый. Граммотный или нет. Ну, последнее, единственное, пожалуй, чего не отнимут социальные сети. А сам процесс передачи, это же целая детективная завязка. Понятно, что учительница не должна ничего просечь, ну так могут быть и другие подводные камни. Например, группа отличниц, обосновавшихся на втором ряду вторая-третья парта, попадись записка им еще неизвестно, не лучше ли было бы, если бы сразу учительнице. Или этот дурень с первого ряда, такой шум подымет, переспрашивать начнет, что сразу записку обнаружат. Значит, надо продумывать путь. И ждать обратного ответа. Все это так интересно, так захватывает. Некоторые послания хранятся у меня где-то в архивах до сих пор, рука не повернется выбрасывать такие шедевры. А если придет не тому, если возникнет путаница. Ой-ой, какие только страсти не разворачивались в "древних" школах на этой почве. И что? Наша молодежь все это потеряла? Я очень удивилась, услышав такой ответ. Очень-очень. ВКонтакте? Да, вот же он, этот одноклассник - вторая парта от тебя на соседнем ряду, руку протяни - "Ты слышал?" смайлик... Может, только мне так кажется, но как-то это скучно, не по-людски. Да и все остальное, что потянули за собой эти планшетники. Играют сами с собой на компьютерах, да что там - фильмы на уроках смотрят. Мало того, что потребность встречаться компьютеры сильно подменили своим псевдообщением, так даже тут - на очной ставке - разлучает детей наших. При этом они говорят (особенно умные из них, не утратившие способность рефлексировать), что через общение в Интернете легче сблизиться с человеком, найти общие темы и говорить откровенные вещи. Но я убеждена, что это лишь миф. Да, в Интернете так и происходит, но пропадает навык сближения в реальной жизни, те коммуникативные способности, что в былые времена помогали людям находить друзей и создавать пары. В общем, не знаю, права ли я или просто старею, но как-то все это ненормально.
Прислала: Dairia
Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте десь.

Ёлка у Бириляки!

Ходили 5 января на Елку у Бириляки в Олимпийском. На 11.00-часовое представление. Все отлично, ничего не скажешь. Звезд с неба не хватают, но сработано качественно. И цирк, особенно гимнасты, и Бириляка (а может, Бериляка, не знаю) в роли клоуна, и сама по себе новогодняя программа. Любопытно вот что: ближе к концу выступали акробаты, или гимнасты, в общем те самые, которые раскачиваются на гигантских качелях под куполом, прыгают там друг к другу, перехватываются и возвращаются вновь на свои качели. А под ними сетка натянута. Так вот, прыгают они там прыгают, и вдруг один срывается и падает на сетку. У меня аж сердце замерло. Все нормально. Встал, залез по канатной лестнице, номер продолжается. Второй как-то нервно потягивает свою перекладину. Кидается в воздух и... тоже не успевает зацепиться за руки партнера по команде и падает на сетку. Хорошо еще, что на нее. Тут уж по всему залу "О-о-о" пробежало. На третьего все смотрели с раскрытыми ртами, и когда, наконец, ему удалось выполнить трюк, раздался такой оглушительный залп аплодисментов, что я неожиданно подумала: "А не специально ли это?" Согласитесь, ведь не этого ли всегда ждут в цирке от акробатов, и всегда тщетно. А тут - на тебе! Овации! За что? За плохую работу? Мы живем во времена Show must go on, а это беспроигрышный вариант. Возможно, я ошибаюсь. Поэтому, если кто-нибудь тоже был в Москве на Елке в Олимпийском, напишите в комментариях, падали на Вашем предствлении акробаты или нет. Очень интересно.
Прислала: Анна М.
Вот всегда задавался этим вопросом. Еще когда сам едва из-за парты выглядывал, а хорошо ли быть скромным мальчиком? Вроде бы в советском союзе это одной из основных добродетелей считалось, по-другому и быть не могло. Хотя в мое время нравы несколько пошатнулись, но все же учителя старой закалки свое дело знали. Наверное, я и был скромным. В раннем детстве. Но подростковые годы научили уличной мудрости: скромность и зажатость не одно и тоже. Зажатым быть хуже всего. Это все равно что в открытую сказать всем: я мальчик для битья, делай, что хочешь, я не отвечу. Легко прятать свою трусость за личиной скромности. Вроде как сказали, что скромным быть хорошо, я и стараюсь. На самом деле, спроси его в спокойной домашней обстановке о его личности, и ты поймешь, в нем скромности, как стыда в современном мире, ноль. Напротив, зажатое в коллективе Эго рождает завышенную самооценку и наполеоновские амбиции. Скромностью и не пахнет. Он просто трус, который боится проблем со сверстниками. Чего? Того, что бить будут. Оскорблять, особенно на глазах у всех, у девчонок. Что обрастет ярлыками, как прыщиками, и не сможет и нос свой совать туда, где все так разнообразно и интересно. Вот и сидит скромно, боясь и рта раскрыть.
            ученик отвечает Что же прикажете: на амбразуру голой грудью? Отчего же голой? Заметьте, не отчего же на амбразуру? Грудь лучше прикрыть надежным бронежилетом. Я имею в виду не стоит лезть на ребят с кулаками и затыкать рот такими же оскорблениями. Нужно, как в компьютерных играх, что теперь затягивают моего сына, как дворовые компании в наше время, набирать очки, наращивая свой character. Работать в поте лица над собой: 1. заниматься борьбой (и попробует кто-нибудь полезть с кулаками), 2. качать мускулы (после 16-ти), 3. стильно одеваться (и нравиться девочкам), 4. много читать (и говорить так, чтобы все девочки слушали тебя, а не мат-перемат авторитетного неуча), 5. заниматься с репетирами по крайней мере по двум-трем предметам (чтобы в школе все делать вполсилы, как-то нехотя, по-крутому, и при этом лучше всех), 5. заводить множественные знакомства вне класса и уметь поддерживать легкое дружеское общение (чтобы все видели, как ценят и уважают твое общение другие, особенно старшеклассники).
             Где с ними можно познакомиться? Да на тех же дополнительных занятиях, доступ к которым имеют многие из твоей школы, в столовой, в коридорах и раздевалке, у тебя ведь есть планшетник, а можешь стоять и с книгой в руке или переносным мольбертом, привлеки к себе внимание, НО только в той области, где ты действительно можешь что-то делать ЛУЧШЕ других. А как поддерживать общение. Ну во-первых, не быть занудой. На вопрос "Как дела?" говорить "Неплохо", а не рассказывать как дела. Уметь во-время остановиться и во-время уйти, не быть навязчивым и долгим - вот одно из основных качеств. Не болтать лишнего: если не знаешь, что сказать, молчи. Не знаешь, умно ли то, что ты хочешь сказать, молчи. Не уверен, молчи. Не разбираешься в вопросе, молчи. Но будь достаточно эрудирован, чтобы не молчать все время. Читай-читай-читай! Вот главное правило. Журналы о популярных в твоих кругах вопросах телефоны, игры,07a узыка, техника, ну, чем вы там сейчас увлекаетесь, разбирись во всем этом из первоисточников (Интернет, например, чудесная вещь поисковые), а не со слов кого-то там, литературу, модных авторов, кстати, а классика, в том числе иностранная, попробуй например начать с Теодора Драйзера, обещаю, тебе понравится, многому научит полезному для твоего возраста. В общем, старайся разобраться в актуальных для твоих сверстников вещах, читай энциклопедии, чтобы многое знать и во-время вставить в разговор что-то умное и занимательное, читай анекдоты, они учат шутить или хотя бы просто пересказать можно, если не научишься, читай афоризмы и старайся подумать, что имеется в виду, они учат думать и быть умным. И главное, ни на чем не циклись, людей раздражают циклоиды. Будь как погода - переменчивым. Вот когда ты сумеешь стать таким, как я здесь описываю, умным, начитанным, интересным, остроумным, сильным и красивым, когда люди начнут сами к тебе тянуться, потому что все, даже школьные авторитеты, склонны поддаваться обаянию сильных личностей, не перечисляй всем и каждому свои умения. Будь скромным.
Прислал: Алексей Толганов
            Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте здесь.
Честно говоря, не покидает сомнение, что возможно есть школы, где при сравнительно сильной программе обучения можно учиться играюче и, как Ленин, не делать дома уроки. Ну ведь возможно такое. Прогрессивная система обучения, новые методы, современные технологии, быстрые способы запоминания, компьютерные обучающие игры и программы, в конце концов. Правда, последние можно и самим в интернете найти. Как можно сидеть за уроками с четырех до десяти вечера? Разве это нормально? Они что, больше нас проходить стали? Нет, не заметила я что-то. Глупее? Тоже вряд ли, скорее наоборот, поколение из поколения должно умнее становиться, способнее. Так что же изменилось, программа образовательная если только. Как-то неправильно преподавать стали, что дети столько времени за уроками проводят? На что же школа? Может, есть какие-нибудь работы на эту тему или учителя в возрасте знают, в чем отличие нынешних школьников от тех, что сидели за партами лет так двадцать-тридцать назад? Я не помню, сколько было домашнего задания, но точно знаю, что каждый день уходила гулять часа на два, с подружками сидела вечерами и спать ложилась после "Спокойной ночи". Вот и скажите, как это так получалось, вроде бы тоже в гимназии училась, и неплохо получалось причем. Что утеряно с того времени, что вернуть надо, чтобы дети наши могли спокойно вечерами отдыхать с друзьями и семьей, а не трудиться, как раб на галерах?
Прислала: Елена Петрочинина
Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте десь.
Нам повезло с преподавателем младших классов. Помимо всего основного и прочего, она регулярно возит детишек на экскурсии. Говорили, что прошлый ее выпуск к четвертому классу уже до Тулы доезжал, это из Москвы-то. Наши пока к новому году до Сергиев-Посада добрались. Я все не могла понять, зачем ехать в такую даль - Жестово, Сергиев-Посад, другие автобусные экскурсии с мастер-классом, если вот она Москва в пяти минутах. И Кремль, музеи, океанариумы всевозможные. Зачем так далеко ехать? Но теперь, кажется, начинаю понимать. Чтобы вывести целый класс первоклашек куда-то в Москве, нужен общественный транспорт, на автобусе в будний день никуда не доедешь. А кто возьмет на себя ответственность везти 25 отчаянных сорванцов? Нужен не только весь родительский комитет, но и половина родителей хотя бы. Другое дело дальние экскурсии. Посадил их в автобус, да двух мам впридачу, и едут спокойно - до вечера по направлению в область пробку еще поискать нужно. Думаю, этим все и объясняется. Впрочем, не теряю надежды, что и до Лунапарка доберемся).
Прислала: Bitoch
Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте десь.

Как выбрать школу?

Понятное дело, что в первую очередь:
1. ближе к дому;
2. выше статусом;
3. с перспективой на будущее;
4. за компанию с друзьями из двора/детского сада;
5. по отзывам из Интернета и рекомендациям знакомых.
Примерно так и выбирали. И вот какие наблюдения я сделала прошлой весной-летом.
Удивительное дело, школа, как человек - имеет лицо. Возможно, это лицо директора)). Есть неряшливые школы. Есть пафосные. Есть скромные. Есть с раздутой самооценкой. Нужно выбирать такую, как если бы вы выбирали не школу, а репетитора - человека для своего ребенка. Мы чуть было не попали в очень пафосную школу с золотой лестницей и пальмами под стеклянным колпаком. На самом деле, даже очень хотели пойти. Упомянутая выше лестница и оранжерея буквально запечатаны четырехэтажной стеной из чистого стекла. Ни одна живая душа туда не имеет доступа, как выяснилось, даже на 1 сентября. Кроме только комиссии по оценки уровня образования, для которой, я видела, открывались заветные дверцы. Та же история с телевизорами в холле, наверное, только тогда они и работали. Зато для простых смертных никаких растений, позолоты и пафоса. Мы пошли в другую школу, там нет золотой лестницы, зато оранжерея в холле для учеников и родителей с большим-большим аквариумом вместо телевизора. И теплый дружный коллектив учителей и администраторов. Меня так удивило, когда на родительском собрании в класс стремительно вошла какая-то скромная тетенька, я думала уборщица), наверное, все так подумали, потому что поздоровались как-то вяленько, а это оказалась директор. И не получив никакого вопроса на предложение узнать что-нибудь от нее лично, она так сходу продиктовала нам номер своего мобильного телефона, на всякий случай. Я была поражена. Притом, что та школа, которая нас никак не хотела брать потому что мы не приписаны по территориальному признаку, хотя отходили на подготовительные занятия почти год, всего лишь ЦО - центр образования, означающий простую среднюю школу со стандартной программой обучения, предлагающей комплексные услуги по дополнительному образованию - с курсами короче. А наша школа, куда мы в итоге и пошли по территориальному прикреплению, но где мы слышали успокаивали родителей, когда этот закон об электронной записи вышел, "Не волнуйтесь Вы так, возьмем мы Вас, мы своих не бросаем" - лишенная всякого пафоса и надуманной крутизны с забавным директором - гимназия при Медицинской Академии им.Сеченова, почти вошедшая в сотню лучших школ Москвы, и повторюсь - все так провинциально мило, просто. Очень приятно. Я бы многое еще могла рассказать, чтобы подтвердить свои слова реальными примерами, но это уже не пост, а трактат получится, суть, думаю, ясна. Выбирая школу, читайте отзывы, поговорите с учителями, чтобы почувствовать атмосферу, дух этого учебного заведения и оцените, подходит ли Вам это.
Прислала: Томара В.
Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте здесь.
Я прекрасно понимаю, что я не первая, кто влюбился в своего учителя. Понимаю, что это глупо, но сердцу не прикажешь. Мне 15, ему 23. Восемь лет разница!!! Не знаю, что делать, кому сказать. Думала в начале, что это пройдет, но теперь окончательно поняла, я люблю его сильно и безответно. В нашей школе он уже больше года, мы до утра с ним сидим в контакте, правда у него там имя не настоящее, но я его вычислила, это он, хоть и не признается. Я вижу как он на меня смотрит, а когда я на него смотрю, отводит взгляд... Он офигенный, красивый, высокий, интересный, он мой идеал. А глаза у него какие - цвета неба. Голубые - преголубые. На уроках он часто обращается ко мне и смотрит ПРЯМО в глаза, долго-долго. При встрече говорит привет, когда я с ним здороваюсь. На 1 сентября народ заслонил проход и он помогая мне пройти слегка обнял за талию, я думала я умру:) Когда я захожу в кабинет, у меня аж сердце замирает. Говорят за пределами школы он играет в рок-группе!!! Я его обожаю, хотя вряд ли у нас что-то получится, у него кажется жена есть. Я все не решаюсь намекнуть на свои чуства. Я знаю, я ему нравлюсь, а может он ко всем так относится. Это уже с прошлого года продолжается. Думала летом пройдет, забуду. Но я скучала так, как никогда в жизни, такой одинокой себя чуствовала. Наверное, это первая любовь. Блин! Короче я влюбилась по уши! Как мне сказать ему про свои чуства, может они взаимные? Или как забыть его. Мне кажется, что теперь и школа и учеба мне нужна только ради него.
Прислала: Bellka
Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте здесь.
Привет всем! Пишу от лица своей дочери. Учится в 7-м классе, школу не меняла, так с первого класса и ходит. В младшей школе вроде ничего, нормально все было. Но в этом году ситуация в корне изменилась. Подружки резко отвернулись, даже повода никакого не было. Дразнят ее, оскорбляют, обходят стороной. В школу ходить стало настоящей пыткой. Пробовала "постоять за себя", еще больше набросились. Такое ощущение, что в ней они нашли жертву для поднятия своего авторитета в классе. Притом, что девочка своя, не какая-нибудь новенькая, симпатичная, умная. Хоть бы объяснили, что не так. Ребенок переживает, сама не понимает в чем дело. Самые задиристые, а мне, судя по расказам, кажется, что есть ограниченная группа тех, кто разжигает эту травлю, в прошлом друзьями были. Но ни о какой там мести за что-то речи не идет, я уверена.
          Читала совет, подкупить их чем-нибудь сладеньким, но даже мысли такой мы обе не допускаем. Во-первых, унижение. Во-вторых, таких прихвостней вокруг "зажигалок" и так хватает, у которых запросто берут телефон поиграть, а потом, наивно хлопая глазками, качают головой: "У меня нет твоего телефона. Вон, у Илюхи спроси". Деньги у них "занимают", ручки одалживают. Не знаю, что хуже, как дети терпят и что думают их родители. Такие у них есть в классе и мальчики, и девочки. Хотя несравнимо больше у нас проблем с девочками, включая бывшую подругу. Несколько раз до драк, точнее легких потасовок доходило. Но и мальчики не подарок. Возможно, переходный возраст наступает. Дочь говорит, что полкласса "кретины", другая половина "озабоченные".
            Посоветовали друга завести - вдвоем проще, но как? Это же не новый коллектив, все давно знакомы. Единственное что, пошла недавно на рисование в кружок, а там двое из нашей школы: одна старше года на три, другая из параллельного. Подружились, но на отношениях с классом это не отразилось. Дочь говорит: "Неужели для того, чтобы тебя принимали, нужно смеяться над пошлыми шутками, ругаться матом и хамить учителям?" Самое удивительное, что это произошло внезапно, я не поняла когда, и за считанные недели превратилось в настоящую проблему, из которой теперь непонятно, как выбраться. Может, у кого-то есть подобный опыт, поделитесь?
                                                                                                                            Прислала: _Yamama_
Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте здесь.
           В этом году мы пошли в 1 класс. Еще весной только и разговоров в садике было, нужен мобильник в школе или нет. Разные мнения высказывались, советовали бывалые родители, у кого по два, по три ребенка и старшие в школе учатся. Создалось такое впечатление, что средняя проходит где-то на уровне третьего класса. Именно тогда большинство считает, что уже пора. Многие ссылаются на автомат в школе, мол везде есть, бесплатный, пожалуйста, звоните. Да и зачем звонить, если сейчас все дети на продленку ходят? А так, понты сплошные. Потеряет, отберут. Этого мы как раз не боялись. Знали заранее, что телефон дешевенький дадим, кто на него позарится. Потеряет, так и вернут сразу (кстати, так оно и произошло). Да и какие понты, если на телефоне ни музыки, ни фотика, ни игр, чисто для связи.
            Меня пугало другое. Связь-то вредная. Говорят за час в режиме разговора яйцо сваривается, а общение в школе кто контролировать будет? Кстати дочь оказалась умничкой, сама меру знает. Правда, мы обезопасились - перешли на SkyLink - связь ужасная, но если не в бетонке (подвал, переходы, метро) и со вторым аппаратом с нормальным оператором, то ничего так, вполне прилично ловит. А главное совсем на других частотах. У обычного телефона длина волны где-то размером с клетку мозга, отчего наш мозг начинает вибрировать, когда телефон на связи. Недаром эти частоты являются частью микроволнового излучения. Это факт. Наш телефон (вернее только дочери, мы с мужем так и не смогли перейти, хотя и телефоны - у них свои аппараты - и симки к ним купили, так как качество связи реально ужасное - все булькает, с эхом, неожиданно сбрасывается, смс не приходят, а в бетонке гарантированно никакой связи), так вот этот телефон на другом диапазоне, кажется более длинные волны. Они перескакивают через голову, не тревожа клетки мозга.
            И теперь на нашем примере я могу твердо сказать: телефон первоклашкам необходим, чтобы там не говорили. Да, есть телефон на первом этаже (дочь как-то раз пыталась с него позвонить, даже старшеклассники помогали, что-то не вышло ничего, впрочем, не знаю, что там не так было), но до него не всегда добежишь: у нас и ЧП в классе случались, и обнаруживали перед звонком, что пенал дома оставили (мы живем через дорогу, сразу прибежала), живот болел, с урока забирала, медсестре подтверждала, что вакцинацию делать нельзя, так как за неделю до этого другой вакциной только привились, ой, да мало ли что еще. Да и просто, может я и утрирую, но зачем надо лицом, ртом прижиматься к общей трубке, когда у нас с октября по март эпидимический сезон?
             А в школе каждый день все по-разному. Да, у нас есть общий договор о времени, когда забираем обычно. Но всякое бывает, может быть, чувствует себя не очень, уроки отменили, подружка заболела и просто скучно, почему бы не взять раньше, если возможность такая есть. А порой наоборот, звон-перезвон, забери меня в шесть. Почему бы и нет, ну хотя бы до пяти, пусть ребенок отдохнет с друзьями, если хорошо, весело. Более гибкая, отзывчивая система получается. У нас у всего класса мобильные есть. Более того, на родительском собрании нам так и сказали. "Мобильные телефоны у нас есть у всех детей. Мы считаем это нормальным и не можем запретить Вам и Вашим детям связываться друг с другом, если возникает на то необходимость. Но чтобы на уроках никаких звонков". Так у моей и звонок выключен. Если звоню я, а до двенадцати я ей обычно и не звоню, она чувствует виброзвонок, но никто не слышит его. В большей же степени телефон нужен, чтобы она мне звонила, когда забрать, сообщить что-нибудь, да и просто пожаловаться или похвастаться. Ребенку куда спокойнее, когда мама рядом, пусть даже на телефоне. Тем более, в 1 классе.
                                                                                                                  Прислала: Ульяна Иваненко
Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте здесь.
         Думаю, мой пост будет очень полезен всем без исключения школьникам и их родителям. То, что стало очевидно мне сейчас, в восьмом классе моей дочери, даже в мысли не приходило буквально еще несколько месяцев назад. А ведь это так важно!!! В общем, дело обстояло так. Учились мы учились, средненько так, от тройки до пятерки, и все время считали, что мы чистые гуманитарии. Да что там! Моя дочь терпеть не могла ни алгебру, ни геометрию, едва понимала физику и находила химию нудным предметом. Близился конец седьмого класса. Задумываться стали о будущем. Ведь теперь в наше время нужно школу подбирать под институт, чтобы уклон был, еще лучше блат какой-никакой при поступлении. Рассматривали только гуманитарные специальности: журфак, юрфак, психологию и т.п. А тут как-то все совпало, переехали мы и школу поменяли. И на тебе - моя дочь технарем стала! Я не поверила, ладно пятерки, ладно учительница самая любимая и во всем пример для подражания, так ее на Олимпиаду посылают. И это за каких-то три месяца. Следом зацепилась физика, стабильная четверка нам обеспечена. История, русский отошли на задний план. А пару недель назад моя дочь спросила, какие бывают специальности, где нужна математика.
        И вот, что я неожиданно для себя открыла. Самое удивительное в этой истории. Я начала спрашивать детей знакомых, подружек дочери, одноклассниц в школе, какие предметы им нравятся или не нравятся. Знаете, что они отвечают:
- Математика, клевая училка.
- Ненавижу училку по русскому, бррр!
- Англичанка, фу-у-у, дурацкий предмет.
        Понимаете? Это даже не язык, это предмет. У детей несформировано представление о специальностях, науках и прочих абстрактных понятиях, впрочем очевидных и не для каждого взрослого. Для них это предметы, уроки, неразрывно связанные с конкретными личностями - учителями. И если учитель "бррр", то и урок "бррр". А мы говорим о профориентации.
        Я, конечно, не советую менять школы, как перчатки, в поисках себя, но определяя профориентацию обязательно учитывайте, что технарь может запросто оказаться гуманитарием и наоборот. Что нелюбимый предмет может стать любимым, если Вы найдете хорошего репетитора, а любимый, напротив, возможно не должен становиться решающим при выборе специальности на всю жизнь, если все дело только в том, что "училка клевая".
                                                                                                                                Прислала: Мария Б.
Администрация интернет-магазина оставляет за собой право использовать слова в постах, обозначающие товары из нашего ассортимента, в качестве ссылок на соответствующие позиции в магазине. Приносим свои извинения за то, что порой эти ссылки не соответствуют логике повествования - это наша работа. Подробнее о требованиях к публикации и получении подарков читайте здесь.
Интернет-магазин товаров для школьников "На Пятёрку!" приглашает всех заинтересованных родителей и учащихся принять участие во всеобщем обсуждении актуальных для школьников вопросов, предлагать темы и публиковать ценные советы. Авторам постов магазин гарантирует ценный подарок к каждой покупке на www.НаПятёрку.рф.
Разработано LiveJournal.com
Designed by Lilia Ahner